Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 103
комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга
СОГЛАСОВАНО:
Советом родителей
Протокол № 7 от "22" мая 2025 г.
ПРИНЯТО:
На Общем собрании
Протокол № 7 от "22" мая 2025 г.
УТВЕРЖДЕНО:
Приказ № 111-ОД от "23" мая 2025 г
Заведующий ГБДОУ № 103
Я.Ю. Позднякова
ПОЛОЖЕНИЕ
О ФОРМАХ, ПЕРИОДИЧНОСТИ, ПОРЯДКЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ
г. Санкт-Петербург
2025 г
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о формах, периодичности, порядке осуществления текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации воспитанников (далее - Положение)
Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 103
комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга (далее – ГБДОУ № 103)
разработано в соответствии с:
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013
года № 1155;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;
Приказом Минпросвещения России от 08.11.2022 № 955 «О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства образования и науки РФ
и Министерства просвещения РФ, касающихся федеральных образовательных стандартов»
(Зарегистрировано в Минюсте России 06.02.2023 № 72264);
Приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России
28.12.2022 № 718);
Приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной
адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрировано в Минюсте России 27.01.2023 №
72149);
Уставом ГБДОУ детский сад № 103Фрунзенского района Санкт-Петербурга (далее
ГБДОУ).
1.2. Настоящее
положение
является
локальным
нормативным
актом,
регламентирующим деятельность ГБДОУ № 103.
2.
Формы получения образования и формы обучения
2.1. В Российской Федерации образование может быть получено в организациях,
осуществляющих образовательную деятельность.
2.2. Обучение в ГБДОУ № 103 осуществляется в очной форме. Формы получения
образования и формы обучения по образовательным программам дошкольного образования
определяются Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования.
3.
Компетенция, права, обязанность ГБДОУ № 103
3.1. К компетенции ГБДОУ № 103 в установленной сфере деятельности относятся:
осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, установление их
форм, периодичности и порядка проведения.
4. Промежуточная и итоговая аттестация воспитанников
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (ст. 58) промежуточная и итоговая аттестация
воспитанников по образовательной программе дошкольного образования не проводится.
4.2. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования при реализации образовательной программы дошкольного
образования может проводиться оценка индивидуального развития детей. Такая оценка
проводится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценки
индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности
4.1.
2
педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).
4.3. Результаты педагогической диагностики (мониторинга) могут использоваться
исключительно для решения следующих образовательных задач:
- его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);
- оптимизации работы с группой детей.
4.4. При необходимости используется психологическая диагностика развития детей
(выявление и изучение индивидуально психологических особенностей детей), которую проводят
квалифицированные специалисты (педагоги-психологи).
4.5. Участие ребёнка в психологической диагностике допускается только с согласия его
родителей (законных представителей).
4.6. Результаты психологической диагностики могут использоваться для решения задач
психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей.
Педагог имеет право по собственному выбору или на основе консультации со специалистами
использовать имеющиеся различные рекомендации по проведению такой оценки в рамках
педагогической диагностики в группе организации, или проводить её самостоятельно.
4.7. Данные, полученные в результате оценки, являются профессиональными
материалами самого педагога и не подлежат проверке процесса контроля и надзора.
3